Retour sur le Classday qui s’est déroulé ce jeudi 07 novembre à Paris, réunissant des experts et des passionnés du Digital Learning autour d’un petit déjeuner et d’interventions riches et instructives.
Cet événement, organisé par Aptilink, Rise Up et CLASS, acteurs incontournables du Digital Learning en France, était l’occasion d’échanger sur les tendances, les enjeux et les retours d’expérience concernant l’usage de la classe virtuelle grâce à de nombreuses interventions et témoignages clients.
L'avenir de la formation continue se dessine autour de l'apprentissage hybride, combinant le présentiel et le distanciel à l'aide des technologies collaboratives. Des établissements pionniers dans différents secteurs, tels que FERRANDI, NEOMA Business School et ISIPCA, ont déjà adopté ce modèle pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants, souvent confrontés à des contraintes de temps et de localisation en utilisant des outils novateurs et nouvelle génération comme le proposent CLASS et Rise Up.
Grâce à une combinaison de formations synchrones (classes virtuelles, tutorat en temps réel) et asynchrones (modules autoformatifs, vidéos pédagogiques), ces établissements proposent des parcours flexibles, adaptés et engageants, tout en maintenant un suivi humain crucial pour garantir l'autonomie, l’engagement afin d’éviter l’ennui et l’isolement des apprenants.
Focus sur les retours d’expérience de nos partenaires et clients concernant l’apport de la classe virtuelle dans l’hybridation de leurs parcours de formation.
Optimiser l'apprentissage en formation continue grâce à l'hybridation
David Maily, Responsable Développement et Innovation Pédagogique chez FERRANDI PARIS
FERRANDI, grande école de gastronomie et des arts culinaires en France, a adopté un modèle hybride pour ses formations continues. Cette approche mêle des activités synchrones et asynchrones afin de répondre aux besoins d’un public adulte, souvent composé de professionnels avec des contraintes personnelles et professionnelles. Le modèle hybride offre aux apprenants la possibilité d’avancer à leur rythme tout en bénéficiant d’un accompagnement personnalisé, grâce aux classes virtuelles et à un tutorat en temps réel. Les retours sont unanimes : les parcours sont plus motivants et l’autonomie des apprenants est renforcée, soutenue par un tutorat structuré et une forte satisfaction globale.
Classes virtuelles et réunions en ligne : deux formats distincts. Pourquoi Rise Up s'est associé à Class ?
Frédéric Hebert, Chief Product Officer, chez RISE UP
Rise Up, éditeur d’une solution LMS/LXP, valorise le blended learning en proposant une expérience d’apprentissage multimodale et flexible. Sa plateforme combine des formats digitaux, présentiels, synchrones et asynchrones, offrant aux apprenants une grande adaptabilité tout en maintenant un lien fort avec la communauté pédagogique. Grâce à l’intégration de CLASS, la solution de Rise Up permet aux formateurs de gérer facilement leurs sessions, avec des fonctionnalités interactives telles que les réunions en temps réel, la gestion des sous-groupes et le suivi personnalisé des progrès des apprenants. Cette interconnexion garantit une expérience fluide et cohérente, renforçant à la fois l’engagement des apprenants et la collaboration.
Témoignage client : La place du digital et de la classe virtuelle dans la formation continue
Stéphane Dubreuille, Directeur de l'Executive Education chez Neoma Business School
NEOMA Business School propose un programme entièrement digitalisé dédié à la reconversion des sportifs de haut niveau, notamment dans le rugby, le handball... Destiné à des apprenants de niveau Bac+4 à Bac+5, ce parcours se distingue par une approche interactive et expérientielle, combinant des sessions en direct, des vidéos accessibles en replay et des mises en situation pratiques. Grâce à la solution de classe virtuelle, CLASS, l’école offre un suivi personnalisé, incluant des corrections en temps réel et un accompagnement sur mesure. L’intégration de CLASS centralise tous les éléments du parcours sur une plateforme unique, optimisant ainsi l’expérience d’apprentissage à distance. Ce dispositif a permis d’élargir son offre de formation à de nouveaux secteurs d’activité, comme celui de la banque.
Témoignage client : Maximiser l'impact de la classe virtuelle : formations synchrones, soutenances, comodalités
Angie Fava Lopez, Ingénieure pédagogique & Conceptrice e-learning chez ISIPCA
ISIPCA, école française d’enseignement supérieur spécialisée en parfumerie, cosmétique et formulation d’arômes alimentaires, a intégré rapidement les classes virtuelles, notamment pendant la crise du Covid-19. Environ 600 étudiants, dont 20 % internationaux, profitent désormais de formations entièrement digitalisées, notamment en parfumerie, avec l’envoi de kits pratiques pour des expériences à distance. Cette transition a renforcé la flexibilité pour les apprenants et les intervenants extérieurs. Cependant, les enseignants ont dû adapter leurs méthodes pédagogiques pour répondre aux exigences du distanciel.
L’intégration de CLASS dans le LMS Blackboard a transformé l’expérience d’apprentissage en rendant les cours plus interactifs et en facilitant les travaux collaboratifs. Grâce à des fonctionnalités telles que la planification des sessions et le suivi en temps réel des progrès des étudiants, CLASS répond aux attentes croissantes pour une éducation à la fois flexible et engageante.
Classe virtuelle de nouvelle génération compatible avec MS Teams et Zoom
Emmanuel Clemot, Regional Manager for Middle East, Africa et Massimo Gentili, General Manager of Europe, Middle East, Africa chez CLASS
Le futur de l’enseignement repose de plus en plus sur un modèle hybride, où le présentiel et le distanciel se complètent grâce à des outils technologiques collaboratifs. CLASS se positionne comme l’un des meilleurs outils pour gérer cette transition, en offrant des fonctionnalités uniques que d’autres plateformes de classes virtuelles, comme Teams, ne proposent pas. Compatible avec Microsoft Teams et Zoom, CLASS permet de centraliser les contenus pédagogiques et de gérer les cours en temps réel avec des outils d’engagement avancés : mise en avant d’intervenants, gestion des interactions, suivi de la participation et des travaux collaboratifs. Il intègre également des fonctionnalités de suivi détaillé des apprenants, permettant aux formateurs de connaître le taux de participation et l’implication des étudiants.
L’intégration de CLASS dans des LMS comme Rise Up permet une gestion fluide de la formation, en centralisant toutes les ressources pédagogiques, en permettant la planification des sessions, et en offrant un suivi complet des étudiants, tant sur le plan quantitatif (participation, progrès) que qualitatif (engagement, comportements). Cette approche contribue à transformer l’expérience d’apprentissage en ligne, en la rendant plus interactive, collaborative et personnalisée.
Conclusion : La formation hybride et la classe virtuelle, des perspectives d'avenir prometteuses
L’hybridation des formations, soutenue par de nombreux outils technologiques comme les solutions CLASS et RISE UP, ouvre de nouvelles perspectives pour la formation digitale, en particulier pour les adultes en reconversion professionnelle ou les apprenants ayant des contraintes particulières. En offrant des parcours flexibles, interactifs et personnalisés, les institutions éducatives, entreprises et organismes de formation peuvent répondre aux besoins d’un public diversifié, tout en améliorant l’engagement, la collaboration et la réussite des apprenants. Grâce à l’intégration fluide des outils de classe virtuelle dans les LMS, l’avenir de l’apprentissage hybride semble prometteur, offrant une expérience enrichie et adaptée aux exigences du monde professionnel.